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美德少年先进事迹材料5篇

发布时间:2020-01-18  来源:未知  作者:博蕾文秘资源网

美德少年先进事迹材料5篇_先进事迹材料范文_文秘网
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美德少年先进事迹材料5篇

先进事迹材料范文 相关范文 编辑:以亦 发布时间:2020/1/16

美德少年先进事迹材料5篇

【篇一】

我叫xx,今年12岁,是义马市实验中学七二班的学生。

升入中学以来,在学校的关怀和老师的帮助下,在家长的疼爱和自身的努力下,我的学习成绩有了较大幅度提高,并多次在学校举办的竞赛中获奖,08年还荣获“优秀学生”称号。

“谦招益,满受损”,我深知这点成绩和进步算不了什么。作为社会主义现代化建设事业的接班人,必须德、智、体、美、劳全面发展,努力培养和提高自己的综合素质,将来才能更好的适应社会的发展和需要。我的事迹如下:

我们的学校和班级就是个快乐的大家园,老师和同学就是我们的亲人和兄弟姐妹。

在日常学习中,我不但要求自己在课堂上专心听讲,勤做笔记,课后认真完成作业,复习功课。平时同学们谁有什么难题,我也总是不厌其烦的给他们耐心解答,直到他们弄懂为止。我们班同学的学习成绩差异较大。为了实现互助互爱,共同进步,老师在班上划分了学习小组,并让我担任了一名小组长。于是,我便更加尽心尽力的去帮助我们小组的同学。

课余时间,当我的同学有烦心事时,我会很乐意的当名忠实听众,并耐心的疏导她们。在我负责出板报时,有时为了一个细节,我宁可晚些回家吃饭,也必须把它办好。每次轮到我值日时,总是第一个打扫,并积极帮其他同学扫,每天都积极地擦黑板。尤其是在学校组织的“弯弯腰”活动中,每当看到地上有纸片,不管是否自己的辖区,我总是弯腰捡起,然后扔进垃圾桶。

即如走出校园,我也总是时时处处以一个中学生的标准的来规范和要求自己。讲文明,讲礼貌,遵守社会公德,坚决杜绝沾染社会不良习气。

回到家中,除了自觉完成老师布置的作业,我总是尽量力所能及的帮助父母做家务。我会在父母劳累之时,捶捶背、捏捏肩、送杯水什么的。闲暇时,还给父母讲几个小笑话让父母轻松一下。

只要人人都献出一份爱,这世界会变成美好的人间。去年发生的震惊中外的5.12汶川大地震,那么多的房屋轰然毁于一旦,那么多的人们流离失所,那么多的生命被无情吞噬,那么多和我们一样的孩子……虽然我的家庭也并不富裕,虽然我没有太多的金钱,但我有一份纯真的爱心。我不但积极参与学校组织的募捐活动,还动员父母一起前后共参加十几次大型献爱心活动。

在解放军展开抢救活动的那几天里,我几乎每天放学都要上网查看灾区的消息。为每一位脱险的幸存者祝福,为每一位遇难者默默地致哀……

虽然我的学习成绩有了明显提高,虽然也感觉自己正在日趋成熟,但我更加清楚的知道,作为一个未来的建设者,我的路还很漫长,任务还很艰巨。为了家长殷切的期盼,为了老师辛勤的付出,为了祖国美好的明天,在未来的日子里,我会更加的努力!

【篇二】

我叫陈谦益是九(1)班的一名学生,也是九(1)班的班长。“为集体尽职,为伙伴服务”是我的工作宗旨。我出生在教师家庭,接受长辈善良淳厚,乐于奉献的熏陶,得到了心灵的洗礼,养成了良好的品质。我没有特别的人生际遇,没有轰轰烈烈的事迹。但我天性至真至纯,追求尽善尽美,以自己的一言一行,真实,集中的展现新时代初中生应该具有的美德,似一朵清新的荷花悄然绽放,受到老师,同学以及认识我的人的喜爱。

我能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法,热爱集体,助人为乐。在学习上勤学善思,那只不过是一部分而已。作为一班之长,深知肩上的责任重,一方面,对老师交给的任务总是积极认真地完成,如每天的收发登记作业,检查学生作业。检查纪律卫生等情况忙得不可开交。但是我任劳任怨,经常是“早出晚归”。

老师的好帮手

在班级里,我团结同学、乐于助人,有着很强的集体荣誉感,在班级事务上是老师的得力助手,不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动帮助老师管理班级,在工作中讲求方法,积极履行班长的职责,不但带动了全体同学,而且得到老师的信任和同学的喜爱。在学校,我对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到我独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。

同学的好榜样

在学习生活中,我有爱心,爱助人,时常关心和帮助身边有困难的同学。我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验,争取在学习方面上有更大的进步,还经常关心班里的学困生,他们遇到不会的难题,我总会拿出耐心和热心,不厌其烦,耐心辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都愿和我一起探讨、向我请教。这样为同学们解决了很多学习上的困难,深得老师和同学的赞赏。同学心中,我是被大家公认的热心人。不管谁有困难,我都会伸出热情之手,每次周五,班里有寄宿的同学值日,我总会主动留下来帮助做值日,扫地、拖地、倒垃圾。

家里的好孩子

现在的孩子在家里都是个宝,我也不例外。但我从不与别人攀比物质,也从不提出非分的要求,增加父母的负担,不比物质比精神,我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。我是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。在骑车行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行,这已经是我的习惯了。无论走在哪里,我都不会随意乱扔垃圾,更是看到垃圾便要捡起,这也是我的习惯。每一次在路上遇到乞讨的人,我总会或多或少的给他们一些零钱,曾经也有人告诉过我那些人可能是骗子,但我总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人,我要帮助他们。

【篇三】

“人无信则不立”,做一个好人首先要做到诚实守信,做一个可信之人。并非只有做大事,才能显出一个人的高尚品质,而一些生活细节,也能真正的显现一个人品质的可贵。

守信从守时做起

从入学的第一天开始,老师就教导我们要守时、惜时,珍惜时间就是珍惜生命,也是不为他人带来困扰。天有不测风云,那一次我迟到了!那是一个寒冷的周一,外面下着冰凌一般的冻雨,奔跑在路上的我好像快要被这寒冷的雨滴冲刷掉了一般。但是迟到已然无法挽回。老师教导我们要勇于承担责任。到了学校,除了深深的自责和反思,为什么不早起十分钟呢?我没有过多的解释,我承担了迟到后的惩罚。自从那一次之后,我便再也没有迟到过了。守时,是做一个让别人信任的人的第一步。

言与行的完全一致

闻一多先生说:“人家是说了再做,我是做了再说。人家是说了不一定做,我是做了也不一定说。”闻一多先生言与行完全一致,他是口的巨人,行的高标,是我崇尚的榜样!所以在平时,我不轻易许诺别人,但是只要是我许诺的话便一定回去做。记得开学初班主任老师因事请假,在老师临走之前她叫我到跟前叮嘱了我许多事情,要我好好的带着大家好好的学习。我向老师许诺要好好的完成任务。可是在接下来的三天里,没了老师的监管,开学之初的大家像一盘散沙,没了规矩,大大小小的打架斗殴吵闹事件层出不穷。到老师回来,我留下了后悔自责的泪水,给老师写了一封长长的信,向老师表示歉意,因为我没有完成她交给我的任务。从那以后,我时时刻刻以言行一致来严格要求自己,对于同学对于师长都诚信守诺。

真正的考验来了,记得一个周末,我和要好的同学陈约好了周末一起去书店买书,那天清晨风雨大作,我想既然和同学约好了就不可以失约!冒着茫茫风雨,我骑着自己的自行车艰难的前行着。到了书店,刚好9点,我庆幸自己没有迟到。可是她却迟迟未到,10点、11点、12点、1点……时间一分一秒的过去了,我站在书店门口望眼欲穿,直到下午3点,她依然没有来。她爽约了,我心里暗示气愤再也不想理她了。不过第二天,陈向我道歉,我心就软了。换个角度想想,在这样艰难的情况下我竟然可以做到守时、守约!真想为自己点个赞!

做好我自己

在生活之中,我是恪尽职守的一个人。从进校开始,我便担任班长。我知道什么应该做,什么不该做。尽我自己最大的努力去帮助别人,去调解班上同学的纠纷。一次周一升旗仪式,班上有同学恶心难受吐了一地,老师问道:“哪位同学去拿下扫帚把这些呕吐物清扫了?”“我愿意!”我自告奋勇的回答到,冲回教室拿着扫把和铲子开始干。我完全没有出风头的想法,只是想作为班长我不带头做谁做呢?在几百双眼睛的注视下,我没有抬头,蹲在地上默默的清扫,直到把呕吐的东西扫干净。没过多久,又一个同学吐了,我又一次冲回了教室。我也不觉得丢人,反而在心中燃起了一种莫名的自豪。回到教室老师表扬了我不怕脏不怕累,乐于助人的品质。老师还奖励了我一直钢笔,那支钢笔我把它当作宝贝一样的保存着舍不得用,因为这对我不仅仅是一份物质的奖励,更是精神的赞扬!

在初一学年,当老师说要选出班上的“诚信之星”,大家觉得应该选谁呢?没有想到大家异口同声的说“兰新!兰新!兰新!”。我很意外,也十分感动。意外是因为我觉得我没有什么特别突出的地方,做的也只是我觉得应该做的事情。感动时因为我的一言一行得到了全班同学的肯定!最后被评为校级“诚信之星”。当然,没有多余的骄傲自满,我会继续恪守自己的职责,做自己能做的最好。

【篇四】

XX,男,XX岁,少先队员,现就读于成都市龙泉驿区第十八小学四年级一班。他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。

因为出生时长时间缺氧,XX成了脑瘫儿。他的手不能像其他小朋友活动自如,他的腿完全没办法站立,甚至连说话都结巴、很吃力。他来到学校的第一天,很多老师都认为他没有办法承受繁重的学业,认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。但XX用他的实际行动向我们证明了他可以,而且可以做得很好!

每天早晨八点整,我们就可以看到瘦小的、佝偻着身子的XX在妈妈的搀扶下,一步一步慢慢地走向教室。尽管他的左手搭在妈妈的肩上,但无力的双腿仍无法支撑他的身体,他仍会止不住的往下滑。他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱,借助妈妈的力量,拖着自己的双腿往前一步步的挪……不到200米的操场啊,耗尽了他全部的力量……就这样,三年来,他从来不曾迟到。

在学习上,XX是个认真学习、乐于思考的孩子。上课时,他积极回答老师的问题,课后认真完成作业,每次有需要背诵的课文,他也总是在同学们的搀扶下,到老师面前高质量的完成任务。工夫不负有心人,每学期考试,他都是全优成绩。

XX同学是一名坚强乐观、努力学习的学生,他用他的坚强,感染着他身边的每一个人,相信他的坚强与努力会为他迎来美丽的彩虹!

【篇五】

XX是安阳市安林学校的一名小学生。老师的言传身教、父母的悉心熏陶在他幼小的心灵种下了一颗颗健康向上的种子,使他一天天茁壮成长为了一名品学兼优的小学生。在家里,他尊重长辈、孝敬父母,是一个独立自强的好孩子;在学校,他是一位勤奋学习,尊敬师长,团结同学的好学生。

一是性格独立、严于律己。在家里,他从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每一天还协助家人做很多工作,帮妈妈一起打扫卫生,看到电梯里面有垃圾,孩子都会捡起来扔到垃圾箱里。每天的家庭作业都是自己独立认真完成,绝不留到明天,这是他对自己的一贯要求。

二是崇尚环保、力行低碳生活。家里虽然有车,但XX从不主动要求开车接送,周末时,会陪着妈妈一起走路去买菜。听说废旧电池会对环境造成破坏,他专门找了一个盒子,不让家长乱扔,准备集中送往废旧电池集中回收点。家里的废旧纸箱、矿泉水瓶,孩子不让扔到垃圾箱,他说:“卖给回收人员,这样既不污染环境,又能循环利用。”上学的路上孩子看到饮料瓶会捡起来送给拾废品的老奶奶,孩子说,天气太冷,看着老奶奶拾废品,自己心里很难过!

古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也”。XX同学小小年纪便懂得珍惜父母和他人的劳动成果,不浪费一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比,是同学们学习的好榜样!XX同学被同学们推荐为“环保节约好少年”!





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