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新时代好少年事迹范文6篇

发布时间:2019-05-20  来源:未知  作者:博蕾文秘资源网

新时代好少年事迹范文6篇

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【篇一】

陈宇航,男,xx富平人,2005年9月30日生,xx市第一中学2017级五班一名普普通通的学生。他刻苦学习,热爱劳动,团结同学,是一名品学兼优的好学生,多门学科在年级独占鳌头。父亲是“xx好人”,母亲是省级优秀团干部,受父母做公益影响,他虽然学习繁忙,但总是挤出时间积极主动地参加各种公益活动,累计参加志愿活动40余次,200余小时,2018年3月他被学校评为“一人一公益活动先进个人”,2019年4月他被学校评为“学雷锋活动特等奖”,2018年12月被市慈善暨扶贫协会评为“优秀志愿者”。他的事迹被三秦都市报、xx传媒网等刊登,他以实际行动感染了身边的每一个人。

2015年暑期,父亲带着陈宇航来到宜君县云梦乡看望留守儿童。以前常听父母和老师提起贫困山区的落后,直到亲眼见到贫穷山区的面貌时,陈宇航的心被揪疼了,他立下誓言说:“我一定要好好学习,学好本领,将来帮助这里的孩子过上好生活。”2015年8月份,他在王益区方舟广场为山区贫困学生捐出100元压岁钱,他的爱心受到在场工作人员和群众的拍手称赞。2016年元月,在市慈善暨扶贫协会组织的“冬日献爱心”活动中,他将母亲为自己买的新年羽绒服和一些学习用具、几本课外书主动捐献。2月18日,当他得知耀州区寺沟镇一位大学生姐姐身患白血病,他不但捐出自己的零花钱,还动员表哥和同学捐款150元,给身患重病的大学生姐姐送去了春天般的温暖。8月份,他参加了xx市首届青少年军事体验夏令营。在活动中,他积极协助教官做好宣传和服务保障工作,打扫军训营地卫生,拉练中抬锅扛掀,不怕脏不怕累。他根据自己经历撰写的《小小军营进行曲》发表在《少年月刊》等媒体上,受到团市委领导和教官的表扬。9月3日,他参加慰问抗战老兵活动,向抗战老兵行礼,听抗战老兵讲述血与火的故事,不仅丰富了自己的课余知识,还将抗战老兵故事讲述给身边的同学们,并号召大家要铭记历史,热爱祖国。

2017年8月,他不顾天气炎热,积极参加了全市暑假学生实践活动中,以实际行动在新区参与礼让文明交通志愿服务和在药王山景区开展文明旅游志愿服务,他的坚持与付出得到大家的肯定与赞扬,被市创文办、文明办等部门评为“文明xx”暑期学生实践活动“优秀志愿者”。

2018年2月10日,他和父母顶着寒风参加了团市委组织的圆梦微心愿活动,走进耀州深度贫困村为贫困留守儿童送去了新春礼物。2018年“五一”假期,他参加了慰问宜君县云梦乡南堡村山区留守儿童活动,他用压岁钱为小伙伴们购买了学习和生活用品,并和他们一起做手工、诗歌朗诵。随后,他和志愿者们一起慰问五保户老人,拎食用油、抬面粉,他忙的不亦乐乎。

2018年3月10日,他作为一名小志愿者参加了xx首届家庭义务植树活动。活动中,他跑前跑后做志愿引导、现场维护工作。他用铁锨铲土,很少干体力活的他不一会便累的气喘吁吁,但他顾不上休息,坚持栽完分配的树苗。看到身边的几个家庭还没有提水时,他又帮忙提水浇树,用实际行动为xx的天蓝、水清、地绿出力流汗,为xx创建全国文明城市贡献出了自己的微博之力。

2019年1月29日,他积极参与由市创文办等部门组织的“春联进万家·共建文明城”活动。活动中,陈宇航等20名志愿者围在书桌前,帮忙为书法家打下手,压纸、翻页、传递,晾晒、整理写好的春联。他还帮忙在阳光中学搬桌子、椅子,他没有喊累、叫苦,顶着寒风一直坚持到活动结束。

作为一名中学生,陈宇航在父母的影响下,从小参与公益活动,培养爱心、善心,这是一种家风的传承,公益的接力。对于做公益他有自己独立的见解,他说:“搭把手的细小举动不仅能帮助他人,同时也能提高自己、快乐自己”他在公益的路上一次次超越自我,这就是他坚持做公益的信心所在。

【篇二】

xx,男,11岁,现就读于xx市xx县xx镇明德小学。他是一个爱学习,爱思考,认真踏实,成绩优异的好学生。孝敬父母,尊敬师长,团结同学,乐于助人,开朗自信,都是他身上的标签。

潜心乐学全面发展

上学后,xx在老师的教育下,坚持做到并养成了课前预习,课上认真听讲,课后及时复习的良好学习习惯。喜欢阅读书籍,一有时间,就会去阅读各种书刊,家里和学校的老师对他爱看书也很支持,无论是妈妈给买的,还是学校图书室里面的书籍,xx都读起来爱不释手。他阅读的范围也很广泛,无论是天文地理类的书籍,还是文学名著,都有所涉猎且非常喜欢。在书籍的海洋里遨游,探索知识的奥秘。阅读促进了他的写作水平,也培养了他乐观向上的生活态度和坚忍不拔的意志。从一年级至今xx的学习成绩一直名列前茅,被学校评为优秀学生,年年获得学校的嘉奖,他的作文也常常作为范文被老师在班里读。在努力学习的同时,xx认为还要有强健的体魄。所以在课余时间,学习了跆拳道,并在比赛中获得了成绩优异奖。

帮助同学关爱家人

xx常想:帮助别人,快乐自己。同学们在遇到不明白的问题时都喜欢和他一起探讨,他的真诚和热心也得到了大家的认可。记得在四年级的时候,由于流行性病毒感冒的传播,班里很多同学都生病请假了。但是马上就要期末考试了,班主任郭老师既心疼又担心。在老师正着急的时候,xx组织班里几名同学,利用放学的时间,协助老师去生病的几名同学家补习,在寒冷的冬天给大家送去了温暖。这件事情得到了老师和同学的一致好评,在期末考试中他们班也取得了不错的成绩。平时在家时,每次吃完饭他都会主动帮助妈妈洗碗,整理厨房。每到周末,做完功课后都会主动帮姥姥打扫打扫房间,或者洗洗自己的脏衣服。有时候还会帮妈妈照顾一下刚会走路的小妹妹,跟她玩,逗她开心,在他看来也是一件乐事!

尊敬老人传承美德

“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”有一次在坐公交车时,xx发现一位打扮时髦的阿姨用包包占座,旁边的老人却没有座位,他一边主动上前对那位阿姨说,“阿姨,您看,老人家这么大岁数了,您能不能给他让个座,您这么漂亮不能仅仅是外表美吧?”那位阿姨被他说得优点不好意思了,便拿过包包对老人说:“您坐。”老人家很开心地走过去坐下,夸到“谢谢,真是个聪明的小伙子!”车里的乘客也对他投来赞许的目光。还依稀记得在一次下雨的时候,他还帮助了一位骑三轮的叔叔。由于雨天道路泥泞,那位叔叔的三轮车的一个车轮陷入了坭坑里,xx恰好放学路过,连忙帮他把车子一起推了出来,叔叔连连称赞他是“雷锋式的好少年”。每当听到这样的话时,他的心里万分高兴,原来帮助别人自己心里会得到了这么多的快乐。

尽管xx做的事情都很小很小,就像一支小小的蜡烛发出的光芒很微弱,但却能温暖身边的每一个人,甚至于能温暖了整个社会。我能用我的行动去影响别人,那我所做的就是最有意义的事情,我希望通过自己的不懈努力,可以成为一名更加全面发展的新时代好少年。

【篇三】

xx是列电中学的一名初二学生,学习优秀,家境贫穷,自幼父母离异,仅靠母亲每月两千多元工资生活。xx特别感谢母亲,因为有她,才有现在懂得感恩奋发上进的xx。他始终相信回报是点滴之中的,所以在家中xx会争着帮妈妈洗碗擦地洗衣服。妈妈工作回家很累,他总会在桌上放一杯温水,让她回家就可以喝到。晚上还会帮帮妈妈捏捏肩,让她缓解一天的疲劳,可以睡个好觉。

不只是对亲人好,对待身边的同学、朋友,甚至是陌生人,xx依然很热心,班上的同学忘了带学习用品,他总是主动拿出自己的给他们用,班里有什么事情,他第一个挺身而出。与同学之间关心友爱,懂得分享,合作。在学习中坚持帮助有困难的同学。xx数学成绩好,班里的同学有难题都喜欢找他,他会不厌其烦给他们讲,直到他们弄懂为止。帮助他们提高成绩。“赠人玖瑰,手有余香”,每次帮助别人都让xx感受到了最大的快乐。

在学校xx尊敬老师团结同学,总是对老师礼貌问好,老师也夸他乖巧懂事。xx知道老师们每天批改作业,上课很辛苦,所以为了让老师们轻松一点,他上课总是认真听讲,努力跟上老师们的节奏,下课认真写作业,体谅老师的工作辛苦,感恩老师的培育之恩,虚心接受老师的教诲。

生活中,xx坚持做到诚实守信,他说:“作为炎黄子孙,作为一名优秀的共青团员,我应该努力发扬中国传统文化。所以在我的生活里,不是自己的东西一分也不要,即使在困难中仍坚守承诺。”在暑假的一天中午,xx上课回来,在电梯口等电梯,感到脚下踩着东西,低头一看是一个黑色钱包,他打开一看,里边有大约两千元现金,还有银行卡、身份证等各类证件。他一看到这么多钱,心想这可以够交一学期辅导班的钱了,妈妈就不用业余时间再出去打工挣钱了,可以帮妈妈减轻负担。楼道里又没有人,也没有人看到,也没有人知道是他拿的。是的,家庭的困苦让他想了很多。但心底有一个声音告诉他,不属于自己的东西不可以要。试想一下,那个丢了钱包的人要有多么着急,何况还有那么多的证件,想起妈妈平时对他的教诲,捡到东西要第一时间联系失主本人,想办法把东西立刻还给失主。可楼里有180户住户,光凭xx自己的力量,是如大海捞针一般。xx仔细思考后把钱包送到了物业。在物业登记完后,物业处阿姨根据钱包里的个人信息联系了失主。正准备回家时,一位年轻的叔叔匆匆忙忙走了进来,在确认钱包是他的后,他脸上露出了笑容。连忙感谢我,并给xx送来了表扬信,失主找到了钱包,xx也很高兴。在一次升旗仪式上,校领导当众表扬了他。xx说:“我心里很开心,但同时我认为这只是一个中学生应该做的,或者说是每一个人应该做的。坚守着心里的底线,坚守着拾金不昧是我们的传统美德,是新时代青少年的价值观的体现。”

除此之外,xx还是个懂得节约环保的人。在学校里,他总是把水龙头拧好,看到有流水的水龙头就会赶紧跑过去关好。在家里,他会把淘米水浇花,洗菜水冲厕所。外出时会记得带上购物袋,不使用一次性塑料袋,还有吃饭的时候坚持光盘行动。把自己不穿的衣服和看过的书捐给孤儿院。诸如此类等等。这没什么羞人的,他觉得这是值得骄傲的事,因为他觉得,节约的一点一滴,都可能为那些乞讨者带去希望,为我们的地球带去希望。想想经常在报纸上看到的非洲儿童,他的心总为他们疼痛着。所以他时常呼吁更多的人加入环保节约的大军,献出自己的一份力量。xx还喜欢种树,春天的时候跟妈妈去姥姥家,在姥姥家的房前屋后种上颗小树苗,来年看到它翠绿绿的样子,他就会很有成就感。他说:“我知道有很多人在荒漠中勤恳工作着,为黄土带去生机,我也可以种出一片绿色,保护一方土地,净化一方空气。”

现在是高科技时代,是数字化时代,xx的理想是能成为一名优秀的软件工程师,为了他的理想努力学习文化知识。课前认真预习,上课认真听讲,及时做好笔纪,积极动脑,及时总结,做作业一丝不苟,课后及时复习,喜欢和老师、同学讨论问题,展开辩论,从中获益。学习上始终透着一股钻劲,从不向难题低头。xx的成绩一直名列前茅,多次获得“三好学生”’称号。课余时间还阅读大量书籍,不断丰富充实自已,开阔自己的视野,增长了知识,丰富了自己业余生活。

xx说:“尽管我做的事情很是微不足道,但就像一根蜡烛,尽管发出的光芒很微弱,但却能温暖身边的每一个人,温暖整个社会,我将一直坚持做下去。”

【篇四】

他为人友善,诚实勇敢,能担当,有梦想,志向清晰,自信向上。积极参与社会实践,用实际行动书写着新时代一中人严谨、求实、勤奋、创新的风采。他全面发展,砥砺着属于自己的未来,诠释着一中百年的精彩。他就是xx一中568班xx。

孝老敬亲,尊师重教

一中百年,于他是对师长的尊敬和对老人体贴。

“师者,传道受业解惑者也。”成长路上的每一位恩师,xx都深深铭记。他经常在放假时间回到自己曾经就读的小学、初中看望老师,和学弟学妹分享自己的经历和感悟。春去秋来,不变的是他对老师们的爱。他还主动赠出自己过去的课外书、课本,为老师的教学、学弟学妹的成长助力。

对待老人,他体贴细心,在每一个细节做到孝与敬。摆放碗筷、捶肩按摩、帮长辈承担家务…

学思结合,提升自我

一中百年,于他是对零散时间的利用和对自我的要求。

从每一个课间入手,xx同学学习脚踏实地、刻苦努力。把十分钟变成一道解决的数学题、一课背过的政治知识点,把每一天都尽量充实起来,让每一天都不留遗憾。

积极和同学、老师讨论题目,他相信“学而不思则罔,思而不学则殆”。学思结合,是他面对学习生活的态度。

早读精神状态良好,坚持早起、挺直脊背不仅仅是每日清晨诵出口的语文和英文单词,更是向上的毅力,向前的勇气。

他极具家国情怀,在学习文科的路上,每一步走的都坚实有力。他推崇北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。xx同学胸怀天下,关注时事,关注人民日报,立志成为国家栋梁。

兴趣为基,责任在前

一中百年,于他是对爱好的发展和对责任的践行。

依托于对主持播音的热爱,xx同学积极参加学校社团活动。作为学校广播站的站长,他为使广播站真正成为连接同学们心灵与校园的窗口,针对学校客观情况,不断改进现有工作制度,积极与处室老师交流沟通,定期开会,部署工作。在此过程中,他锻炼了自己的领导能力。

作为校史馆讲解员,他极具责任感,为更好传播学校的声音,在面对市领导、校领导时有更充分的准备,牺牲自己的午休时间练习讲解。时间紧,任务重,他反复锤炼讲解词,完美应对各种突发状况。

开拓创新,积极活动

一中百年,于他是对活动的参与和对素质的提升。

校园活动中xx也有极为出色的表现,足球赛、篮球节,各个运动项目都留下了他的身影。他热爱运动,阳光向上;xx积极参加各类比赛,在2018年暑假,半月谈全国人文社科综合评价总决赛中,他近距离接触央视主播、知名高校教授、老一辈革命家,经过笔试、面试、演讲多轮选拔,赢得全国一等奖,并获得由时任国家主席杨尚昆题词的“中学生奖学金”。

他发挥特长,参加各类主持活动及朗诵大赛。在学校艺术节、合唱节、运动会开幕式、器乐比赛以及“xx365百姓宣讲会”等重大活动中担任主持人,表现突出,赢得广大师生的好评。

自初中以来,他参加曹灿杯、夏青杯等朗诵大赛,取得其傲人成绩多次代表学校在xx市人民广场等场合发言,赢得在场领导肯定。

深入社会,感悟实践

一中百年,于他是对社会的体验和对实践的行动。

xx同学利用课余时间,深入社会,进行社会实践。培育个体人格,健全独立精神。他在工厂实地体验工人劳动,与工人密切交流,体会创造和工匠的力量;在“山区小学手拉手”活动、xx古莲花池义务劳动中,他带领小组成员,积极的行动令工作人员赞不绝口。

躬行于野,方展少年意气;落实于行,能显进取精神。新时代属于每个人,走在新时代,每个人都是见证者、建设者、开拓者;行在此刻,做在此刻,立心立行,立德立言,才担得一中风茂!

【篇五】

阳光是温暖,是热情,是爱与分享!

阳光是努力,是拼搏,是相伴前行的力量!

沐浴新时代的阳光,

少年正扬帆启航——

他以“爱心小队”之约,

一路播洒温暖阳光;

他以“你我同行”之诺,

一路绘就茁壮成长!

就是xxxx师范附属学校六A9班阳光少年——

xx

“爱心小队”之约,一路播洒温暖阳光

2018年12月2日,寒风刺骨,在徐水马官营80多岁的孤寡老人王爷爷家里,却因子赫和几位好朋友的到来而暖意融融。他们给爷爷打扫完屋子和院子,又赶紧清洗着己冻得脏得硬梆梆的衣物。看着冰凉的水浸满子赫的双手,王爷爷的眼中充满了泪水,他深知城里的孩子有几个是自己洗衣服呢?又有几个能像子赫这样肯为陌生人吃这种苦啊?爷爷没有子女,在他的心中早己把子赫当成了亲孙子!他己记不清这是子赫第几次迈进这座小院,也记不清这是“爱心小队”的同学们第几次一起来到这里来看望他,他记得的只有重阳节的包饺子、春节的剪纸春联、儿童节的“诵诗会”和暑假里的游戏“老鹰捉小鸡”……这一切费尽心思的设计都是子赫和每一位小队成员讨论数次才定下来的,他作为队长总是先提出自己的想法,征询大家的意见,集思广益后再逐一分配任务并进行准备或彩排,只为每一次都能给爷爷带去欢笑、带去感动、带去温暖。

说起子赫“爱心小队队长”的由来,还得追溯到2014年春节的前夕,当时年仅7岁的子赫看到媒体上报道同龄孩子因地震失去亲人时,他心急如焚地找到妈妈问了一连串的问题:我怎么才能帮助那些可怜的小朋友呢?我能把自己的压岁钱拿出来全部给他们吗?我能跟王老师说一说让班里的小朋友们一起捐款吗?我能给他们寄些急需的物品吗?……妈妈万万没有想到刚刚上二年级的孩子居然能如此把他人的苦难放在心上,能愿意为了素不相识的倾尽所有,其实子赫的爸爸早己在贫困山区爱心学校建设中多次捐赠善款,只是没有告诉过孩子,孩子的举动让他们感动和欣慰。最终妈妈拗不过,把他好不容易积攒下的2000元压岁钱全部捐给了灾区!在子赫的倡议下,班级“爱心小队”很快便成立了,大家以爱心小队的名义为灾区进行了募捐,筹集善款4350元,大家被子赫的行为打动全票通过一致推举他当选了“爱心小队”的队长!

小队成立近四年来,他们的足迹遍布xx市近十个区县,到xx市福利院慰问多次,通过给孩子们讲中国人物故事、读《论语》《弟子规》《三字经》等经典、进行中华古诗词诵读等活动传播了中华优秀传统文化,也给孩子们带去了欢乐和感动;他们还利用假期到涞水县王家碾村、蠡县齐村进城务工人员家里走访慰问,当了解到有些孩子放学后无人照管,作业没人辅导后,子赫提议小队建立了“手拉手”微信群,下课后小队成员轮流作群主,主动帮有困难的孩子解决学习上的困难。节假日还定期举行群内的“朗诵比赛、英语故事汇、成语大比拼”等,开阔了务工人员家庭孩子们的眼界,提高了他们的学习兴趣,也使原本闭塞不愿与人交流的孩子们变得更加自信开朗、更加阳光和善、也更加热爱生活,这个微信群得到了家长们的一致支持和称赞!

2017年附校开启了精准扶贫的新征程,子赫的“爱心小队”也找到了新伙伴——涞水县赵各庄小学对口帮扶的伙伴们!2018年7月1日,子赫和伙伴们与老师一起来到赵各庄小学,参加了“同在党旗下,你我共成长”主题活动,他们把祝福化作爱心卡片、化作经典图书、化作崭新学具、化作漂亮的校徽,他们进入帮扶家庭帮助伙伴们“做一次饭、扫一次院子、解决一个小问题”,真正感受新时代少年“在党的温暖沐浴下幸福成长”的感动!

“爱心小队”之约让子赫走进了社会这一大课堂,让他看到了更多人生活的真实世界,也让他不断地走向成熟,正如前不久他在日记中写道:“每次看到那些生活在困苦中的人,我的心灵都会被深深震撼!我怎能不珍惜这美好生活,怎能不为他们献出一份微薄的力量!愿爱心小队播洒更多温暖阳光!”

“你我同行”之诺,一路绘就茁壮成长

从进入学校的第一天起,子赫就给自己定下了一个小目标:“每天找到一个伙伴,你我同行!”于是,从一年级开始,他就找到了各种各样的“伙伴”:有事不能值日的伙伴,他留下来做替补;学习上有拦路虎的伙伴,他主动做小老师帮忙解惑;有身体不舒服的伙伴,他帮忙去医务室查看病情;有思想上解不开疙瘩的伙伴他尽己所能帮忙开导……

在学习上他找到了最好的伙伴——书籍!他读的书种类可多啦:军事类、文体类、科技类、经典类、纪实类、艺术类可谓应有尽有,“小书迷”的雅号就是同学们看他读得入神、谈话必提书才给取的。平时他最喜欢关注的是时事政治和周围生活的变化。在“党的十九大精神进校园”活动中,子赫主动担当了小宣讲员,他精心设计了宣讲方案,设计宣讲词进社区、进超市、进家庭,用简洁生动的“漫画加创编小诗”的形式让更多的人了解十九大精神、践行十九大精神。他还鼓励班级的同学们响应新时代的召唤,全员参加“党的十九大精神进校园”主题班会、主题展示活动,好好学习、天天向上、强健体魄、练好本领,系好人生的第一粒扣子。由于博览群书和丰厚的生活积淀,他成为了学校演讲比赛的佼佼者、年级讲故事比赛的特等奖。经层层选拔,他参加了全国语文素养大赛决赛的角逐,在决赛现场,他以“经典诗文+钢琴演奏+歌曲串烧”的创意表演博得评委及观众的一致好评,他自信阳光的形象、他得体睿智的谈吐、他无限精彩的创意最终为他赢得了“一等奖最佳创意奖”!手捧金灿灿的奖杯,他深深地感谢那个不断努力拼搏的自己:不到三年级就拿到了围棋三段、钢琴八级证书;四年级参加“成龙杯”全国作文大赛,十易其稿,逐字逐句推敲,最终作品获一等奖并公开出版发行;五年级代表xx省参加中央电视台少儿春晚节目现场的演出并担当了主唱,给他每周一次的声乐学习交上了一份满意的答卷;六年来每一次竞赛前,他都会积极备赛,很多时候都是在深夜翻阅资料,整理出了几十本厚厚的学习笔记。而历次数学、英语能力大赛、学科竞赛均获奖,总成绩一直名列前茅,多次获年级第一名。这一切没有成为让他骄傲的资本,反而成为了他不断进步的动力,他总是对好朋友说:“离优秀的标准,我还差得远呐!”这平凡的心声正是他对自己的鞭策!在一路同行中,同伴们发现了子赫身上难能可贵的品质:不计较得失、不害怕付出、不向任何困难低头,大家喜欢他,信任他,也将班长、中队长这份荣誉与责任交给了他。

在体育活动中他找到了最好的伙伴——足球!足球是子赫最喜欢的体育运动,他喜欢品尝那成功后的快乐,也乐意接受失败后的挫折感,更多的愿意在挫折中找到原因并奋起和努力!他说是足球让他拥有了强健的体魄、灵活的大脑、团结的意识和不服输的性格!2016年,学校推出了班级市长杯足球联赛活动。因从小练习足球,子赫担任了班级足球队小教练。平时利用大课间和午休,他带领伙伴们研究动作、练习球感,周末做好计划早早完成作业和平行班打友谊赛,伙伴们的斗志被他调动了越来,都有了一股“誓拿奖杯”的志气。但比赛越迫在眉睫练球场地越稀缺,有时为了邻班同学能多练一会儿球,子赫总是带着伙伴们在旁边当半天的观众,看着伙伴们心急如焚的表情,作为主教练的他想出了一个好办法——租借校专业场地。于是,每个周六日容大集团足球场上,人们总能看到一群足球小将奋力拼杀的身影。他细心地为班级足球队设计印制了队旗,设计了队徽,班旗在风中飘扬成为了全班同学自信心与凝聚力的标志!一份汗水一份收获,在他带领下伙伴们一路披荆斩棘,获得了学校第一名的好成绩!手捧金灿灿的奖杯,大家却不知道:每次练球费用都出自子赫家人给他的奖励,为了不让伙伴们有思想负担,他却说容大有他最好的叔叔场地是借给他们用的……子赫就是这样一个伙伴眼中的“小大人、知心人、热心人”,他总是为别人想的多,总是把让他人获得快乐和成功当成自己最大的幸福!

在班级生活里他找到了最好的帮扶伙伴——翔翔!翔翔是班里的同学,平时活泼开朗,充满阳光。可有一段时间他课上经常走神,答非所问,课下也不愿意和同学们交流了。细心的子赫发现后主动帮翔翔解决学习上的困难,还用自己好不容易攒了半年的零用钱为他交餐费,买学习用品。经过一段时间深入心灵的交流子赫终于知道:原来翔翔的爸爸前不久患病住院,家里唯一的经济支柱倒塌了。妈妈一个人照顾爸爸、翔翔和弟弟,日子过得窘迫。子赫二话不说就悄悄地把自己的储蓄罐打碎取出了全部的压岁钱,甚至自己的早餐不吃连早餐费一起塞给了翔翔。自从他找到了这个帮扶的伙伴,他们之间的爱心交流已经持续了四年。子赫经常说看到翔翔自信地生活是最让他快乐的事!大家看到子赫的付出,也都加入了对翔翔的帮扶当中来了,有的利用课间帮翔翔复习功课好让他回家专心伺候爸爸,有的利用周末到家里帮忙打扫卫生,还有的偷偷把自己最喜欢的文具塞给他……

爱是付出,爱是给予,爱是关怀,爱是牵挂,爱是陪伴,爱是同行!

“你我同行”之约己伴子赫近六年的时间,在“同行”中,他帮助了他人;在“同行”中,他历练了自己;在“同行”中,他感知了冷暖;在“同行”中,他也找到了新的目标和方向——那就是用更加阳光的心态、更加铿锵的步伐,在新时代的号角声里继续同行,走出新精彩!

“聚是一团火,散作满天星”用来形容这个温暖的集体再合适不过了,而子赫永远是那一团爱之火的发起者,永远是那满天星中最亮的一颗……

【篇六】

回顾昨天,金戈铁马,气吞万里如虎,不忘初心,少年勿忘本;

奋斗今日,博观而约取,厚积而薄发,牢记使命,少年应笃志;

展望明朝,建久安之势,成长治之业,砥砺前行,少年当自强。

这是xx县第二中学xx对自己的期许与承诺。

不忘初心,牢记使命,紧跟新时代发展步伐,争做新时代好少年。他刻苦努力、勤奋上进,在校多次获得“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号。他积极参加学校组织的各项活动并取得了十分优异的成绩:2017年读书月征文比赛一等奖,2017年6月艺术节首届象棋比赛季军,“诵读经典·品味书香优秀朗读者”称号。除此之外,他还凭借自己的丰富积累和勤奋努力获得xx县2018年诗词大会笔试初中组一等奖,xx县“读中华诗文,做少年君子”诗词大赛优胜奖。在学校担任升旗仪式主持人、播音站组长等职务的他不仅是身边同学们的榜样,更是一位正能量的传递者,一位新时代的好少年。

海纳百川,有容乃大;壁利千刃,无欲则刚。

身为xx县第二中学的学生,xx严格遵守学校的各项规章制度,在学校和班级中乐于奉献。他热爱集体,处处以身作则,以“严于律己,宽以待人”的原则为人处事,以“其身正,不令而行”的准则鞭策自己。当同学在学习或生活中遇到困难时,他总会尽己所能去帮助同学——耐心地为同学讲解习题,利用自己诙谐的语言帮助同学排解烦恼。

身为一班之长,他是老师的得力助手,班级的领头羊,更是同学们的榜样。身为班长的他帮助老师处理班级事务,尽职尽责;他不偏倚,不包庇,敢于指出违反纪律的行为,做“官”做的严格,做人做的正气。他以林则徐的名言“海纳百川,有容乃大;壁利千刃,无欲则刚”作为自己的座右铭。

一直信奉“一份荣誉即一份责任”的他,践行着自己的信条,也正因如此,他不仅与同学们相处融洽,在班里也树立了很高的威信。xx在其所在班级成为校内外交口称赞的优秀班集体的过程中发挥着巨大的作用。

博观而约取,厚积而薄发。

对待学习,xx一直坚持做一个有态度的人——“博观而约取,厚积而薄发”。

他在学习上讲求方法:上课聚精会神,下课勤学好问,把“问”“学”“做”结合起来;把帮助同学讲解习题作为提升自己的机会;向老师同学请教问题,态度谦恭,敏而好学。

他深知“尺有所短,寸有所长”,所以他把学习当做成一种乐趣,利用零碎的时间去阅读名著,背诵诗词,来奠定自己的文化底蕴;他合理安排时间,使得自己的综合素质整体提升,达到学习的最大效益,在每学期的考试中都能名列前茅。

他相信“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“不积跬步,无以行千里,不积小流,无以成江海”,所以从小酷爱阅读的他,读经史,阅典籍,涉猎广泛,能谈善言,被班内同学戏称为“移动的百科全书”。

爱好文雅,广延诗赋

xx相信凡有所学,皆成性格,“爱好文雅,广延诗赋,以知得失”。

他擅长弹吉他,并和志同道合的伙伴组建了自己的乐队,创作出歌曲《追》;在象棋比赛中,他不急不躁,稳中求胜,取得了骄人的成绩;在朗诵比赛中,他熟练的朗诵技巧与大气沉稳的台风获得老师和同学们的一致好评;他喜爱中国古典文化,对诗词文化有着特殊的喜爱,所以他积极钻研汲取中华五千年文化精髓,不断充实与完善自己;他还利用闲暇时间与同学切磋,一起背诵积累诗词,了解诗词背后的故事,带领同学们一起学习中国传统文化并乐在其中;他喜爱阅读,深信“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,所以同学们总能从学校的图书馆,街边的书店里看到他的身影。“腹有诗书气自华”是他一直所努力追求的目标。

生活中处处充满精彩,他用自己的勤奋积累与持之以恒诠释着青春的真谛。

静以修身,俭以养德。

父母是孩子的启蒙老师,孩子是父母的一面镜子。而另一个对孩子的成长起着关键作用的角色便是老师。xx的优良品质便归功于父母、老师的教导与影响。

从“自己的事情自己做”到“主动帮父母承担家务”,从“管理好自己”到“成为班主任的得力干将”,xx一直用自己的实际行动浇灌着成长之路上的朵朵芳华。

在生活中,他从点滴做起,力争简朴,支持低碳生活,响应国家号召。他用洗过衣服的水来拖地,冲厕所;用一些生活废弃品,做成精美的工艺品;出行坚持步行,骑自行车和乘坐公共汽车;在外出用餐时不使用一次性筷子;在用完餐后,把自己的垃圾随身带走;自己的作业本,不乱涂乱画;平日里的零花钱,除了购买一些生活必需品之外,余下的钱便都攒起来用于帮助贫困山区的孩子们。

静以修身,俭以养德。他坚持用爱把身边的事物变得更加美好,用小爱推动大爱,坚持“勿以善小而不为”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为新时代的中学生,xx笃志紧跟时代步伐,把握时机,积极进取。他许诺自己一定不忘为国奉献之初心,牢记为国拼搏之使命,用理想为稿纸,以努力奋进为画笔,以进取拼搏为颜料,绘制出充满希望的人生蓝图。





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