六年，无悔的追求——记湖南省首届大学生思想政治教育十佳先进个人蒋利平

    2006年10月下旬，我校商学院团委书记蒋利平获得了湖南省首届大学生思想政治教育十佳先进个人的称号。
    与蒋老师交流的过程中，得知他在辅导员这个岗位上工作已经有六年了。六年这是怎样一个漫长而短暂的六年。想想人生，有多少个六年可以回首，又有多少个青春值得为年少的理想和生活的责任付出……

    责任：一朵不败的花永远开在心上

    “曾经的我，每想到当一个老师一言一行都会影响到学生，责任特别大，就有些不自信。”如今，当初那个从中南大学思想政治教育专业毕业的热血青年，一转眼，已经在我校商学院辅导员这个工作岗位上，从事学生思想政治教育与日常管理工作六个年头了。在跟蒋老师一批入校的教师当中，许多人改行了，而他却依然从事专职辅导员工作。
    在蒋老师心中，学生工作在大学教育中是非常重要的，而辅导员又是一个需要主动的工作。“我觉得首先要有一种使命感和责任感。那么多家长把自己的孩子交给我们，我们能不把他们教好吗？再说，学校把这份关系着学生稳定、学校稳定的工作交给我们，我们不能辜负他们的信任！”于是，蒋老师将这种责任化为了一种爱心，这种爱心就来源于他对学生家长们期望的理解。他去过很多学校，那里的辅导员老师通常只与学生干部接触，而很少与普通学生交流，所以他对自己有了更高的要求：“其实刚刚走上工作岗位的我，与他们在年龄上都差不多，所以我很愿意做他们的兄弟姐妹。投入进去，你会发现，任何一个学生都是渴望上进的。”
    这些使蒋老师给很多学生留下了深刻而美好的印象。“我们都知道蒋老师特别地忙，可每次有同学找他约稿，他总能很快地写出来，感觉一点架子也没有。”“以前感觉他是老师会很严肃，但是接触几次后，觉得他特别随和。这次和他一起参加双代会，又发现蒋老师还是一个在工作时特别能静得下心、特别细致的人。”一些学生这样说。
    而责任，也出于同样的学生经历。以前在大学，也是蒋老师的德育教师深深改变了他的性格，所以他认识到，没有站在讲台上的教师岗位也同样重要。他不经常批评学生，因为他尊崇“以诚待人”，对犯错的学生他通常也不发脾气。“因为我们自己都经常犯这样那样的错，何况他还是一个在校的学生。如果从‘平等’角度出发的话，有时候你会挺理解他们的。”但蒋老师并不溺爱学生，在辅导员培训班上授课时他就提出了“宽严结合”的观点。
    身为辅导员的蒋老师还担负着学院的团委书记的重任，在这个岗位上，他同样取得了可喜的成绩。2003年底，商学院团委获得全国五四红旗团委荣誉称号。2001年蒋老师担任了02级经济学一班的班主任。每个星期他都到学生的寝室和他们谈心、交流，指导他们开展丰富多彩的班级活动。到毕业时，34名同学都成了蒋老师的知心朋友。他因此被评为了校优秀班主任。该班级也被授予了“校优秀班级体”。
    六年过去了，数不清的学生受到了蒋老师的关爱。每逢过年过节，就是蒋老师最有成就感的时候。一个电话，一句问候，还有那一声声“老师”，都让他欣慰不已。

    生活：快乐是因为忙碌后的收获

    六年，不是一个很短的时间，因为，它包含了青春与年少太多的美好与真诚。回首来时的路，那些“校优秀共青团干部”、“校三下乡优秀指导老师”、“校军训工作优秀个人”的称号，似乎就是今天“湖南省首届大学生思想政治教育十佳先进个人”的荣誉的铺路石。而这些，并没有使一颗上进、热忱的心有丝毫骄傲。
    “当我知道这个获奖的消息时，内心首先是感动。”是啊，从毕业以来就一直奋斗在教育基层工作的蒋老师，多么渴望有一种肯定来告诉自己：付出总是有回报的。“我认为能够获得这项荣誉是省里对我们学校学生思想教育工作水平的肯定。而在这个过程中，学校领导的鼓励和支持，也是让我难忘的。”
    在工作的过程中，蒋老师也不忘给自己“充电”，曾以高出录取分数线80多分的成绩考取了湘潭大学在职MPA硕士。但是，他放弃了。因为那时蒋老师参与了学院“产业经济学”课题的研究，也期盼一个能专心下来读书的时刻。学生工作之余，蒋老师努力抽出时间进行了《高校学生社区化管理教育模式研究》和《高校和谐校园视野下的贫困生救助体系研究》等3个校级课题的研究，发表了《高校学生社区化管理教育模式研究》、《当代大学生人际交往的调适》等论文。“其实我们平时搞科研，也是对怎样能更好地培养学生进行的一种探究。”
    我校领导曾经说过，一个辅导员未来的出路，通常有三条：第一条是考研深造；第二条是转为正式教师；而第三条则是将辅导员作为一种事业，一直干下去。六年来，蒋老师也曾考虑过自己的未来，一个人静静地在一旁思考的时候，他常常想起肖书记的这些话。“或许在通常情况下，辅导员都会选择前面两条路，或许刚刚开始的我也会这样，但是现在，我爱上了这个岗位，我会选择第三条路。而对于很久很久以后的明天，就到时候再做计划吧。”
    于是一颗执着的心，就在纷繁中安静了下来，一遍一遍地开始一天天重复却又新鲜的工作。或许桌上的文书会越来越多，或许柜子里的资料会渐渐增高，但认识、感染、陶冶的学生也会越来越多，从前的那份热情与真诚，也会在每一次疲惫后恢复原有的生命与活力。
    虽说学生每届都是不同的，而辅导员们却一直在接触同样的学生工作。“比如他们每年想到的活动都是那么相似，一本策划书在他们看来或许是全新的，但是在我们似乎早就知道他们写的是什么了。”说到这，蒋老师笑了。所以，他认为当辅导员需要很大的激情。“每届学生都渴望通过自己组织、策划的活动来锻炼自己，而这个时候，我们应该拿出一个辅导员应有的热情，给他们更多的经验和帮助。”
    或许是执着于青年时代的爱好和梦想，蒋老师常常提起一支笔，让文字悄悄流淌，然后再在某一个报刊或杂志上，让思想通过文字传递给另一些真挚而稚嫩的心。“在大学里，我也同现在很多校园里的小作家们一样，喜欢创作，也在校报等地方发表过许多文章。”蒋老师也把练笔、创作当作是对自己工作的一些总结。“你心里要有思考、有反省，笔下才能写出东西来嘛。”不仅如此，他也把文字当作一个沟通的桥梁，一个老师更好地与学生交流的平台。“我常常会通过文章写出自己的切身体会，毕竟我们有相同的经历。当大学由精英化教育转为大众化教育时，我真的很想尽早地告诉同学们，大学应该怎么读、怎么过，怎样去学到更多有用的东西。”
这样，生活里又多了一些需要忙碌却又值得忙碌的东西。常常一个人骑着自己“宝马”——摩托，伴着星星微微的笑脸，带着充实的一天回到家里。这时，家人一个温暖的微笑或是有些心疼的责备，都让他非常感动，也为自己用这样一个光荣的事业支撑起这个家而感到更加坚定不疑。
    “现在我最想对自己说的就是，趁年轻，多做些事，并且做到位、做好。说白了，就是老老实实做事，踏踏实实做人嘛，做人与做事是分不开的。”采访的最后，蒋老师颇有感慨地说了他多年来工作与生活的点点体会。
    也许，某个休闲的下午，球场里也能看到他的身影，瘦而高，却不失神采。当生命伴随体育体现出本源的活力，生活与事业也会从中升华出坚定的相守，那属于一个人内在的灵魂，也会在这种活力与相守中，发挥出最大的价值与魅力。